В заключительную неделю мая в старшей группе « Почемучки» подошла к концу работа по дополнительной образовательной программе « Игры -развивайки». На итоговом занятии ребята закрепили классификацию объектов окружающего мира по признакам в ходе игры « Да и нет»; внедрились в осознанное отношение описание объектов с помощью признаков, напрямую воспринимаемых органами чувств (« Помощники умной головы»); вспомнили свойства материалов и веществ, используя метод маленьких человечков; старались правильно задавать вопросы и самостоятельно находить ответы; самостоятельно устанавливали причинно-следственные связи живой природы, используя в работе «Волшебный экран» (модель системного мышления), что позволяет систематизировать, углублять и закрепить знания детей об объектах окружающего мира в системе.   Система ТРИЗ в обучении детей – это практическая помощь ребёнку для нахождения наилучшего решения поставленной задачи или в создавшейся ситуации. Основная форма работы: поисковая деятельность и методы общей теории сильного мышления; теория решения изобретательских задач и развитие творческого мышления. (ОТСМ-ТРИЗ-РТВ). Применение ТРИЗ в обучении дошкольников позволяет вырастить из детей настоящих выдумщиков, которые во взрослой жизни становятся изобретателями, генераторами новых идей.